『チーム栄で未来輝く栄っ子に最善の学びを！』
　～質の高い日常実践を通して～

(１) 学力・体力の向上・授業の改善充実
　　　　　　　(２) 生徒指導・学年学級経営の充実
　　　　　　　　　　　　　　(３) 教育環境・教育活動の充実

『あたり前のことが　あたり前にできる　栄っ子！』

　学力・体力の向上・授業の改善充実
　授業は，「時を守り，場を清め，礼を正す」ことが基本！
　　Ⅰ　校内研究を核にした国語科・特別支援教育の充実（研究部推進）
　　　□国語科授業スタイルの定着⇒読む力・書く力の向上
　　　□特別支援教育の充実

　　Ⅱ　学力向上にかかわる各種取組推進（学力向上チーム推進）
　　　□組織的・計画的な取組の実施

　　Ⅲ　体力向上・食育にかかわる各種取組推進（保体部推進）
　　　□組織的・計画的な取組の実施

　　Ⅳ　日々の授業改善（学年・学級実践）
　　　□新学習指導要領のねらいに基づく授業改善（指導と評価の一体化）
　　　□一人ひとりを確実に伸ばすために１時間１時間の授業を充実（わかる授業の推進）
　　　□望ましい学習規律・学習習慣の定着
　　　□少人数指導，習熟度別指導等，専科指導等，多様な指導法による学力向上の取組
　　　□調査結果に基づく体育授業の充実・改善

　　Ⅴ　家庭・地域との連携
　　　□家庭学習の習慣化
　　　□「学校だより」「学びっこ通信」「ＨＰ」による情報発信・呼びかけ
　　　□地域ボランティアとの連携



　生徒指導・学年学級経営の充実
　　　□集団規律や規範意識の育成をめざす共通行動の徹底
　　　□温かさと厳しさを兼ね備えた学年学級経営の推進
　　　□道徳的実践力を育む道徳授業の充実



　教育環境・教育活動の充実
　　　□潤いのあるきれいな教育環境づくり
　　　□自己有用感・他者信頼感を感得させる豊かな教育活動の推進
　　　□子どもが安心して過ごせる環境作りの推進